Рабочая программа по географии (6 класс) на тему: Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н.

И. Алексеевский «География. Физическая география» . Домогацких, Н. И.

1. Рабочая программа 5 - 9 класс по географии к учебникам Е.М. Домогацких.
2. Домогацких Е.А.География. Начальный курс.6 класс. Географический. М.: Дрофа, 2008. Болотникова Н.В.Рабочие программы по географии 6-9 класс.
3. Другие рабочие программы по географии для 9 класса. Рабочая программа по географии, 9 класс, УМК: Домогацких Е.М.

Алексеевский «География. Физическая география»Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е.

М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География.

Физическая география» /Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/. Пояснительная записка. Планирование составлено на основе: Е. М. Домогацких Программа по географии для 6- 1. Домогацких, Н. И.

6-11 классы. Рабочие программы по учебникам Домогацких Е.М., Алексеевского Н.И. Купить книгу «Рабочая программа по географии. К учебнику Е.М. Домогацких, Н.М. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География. Население и .

Алексеевский «География. Физическая география» Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Согласно Федеральному компоненту образовательного стандарта, на изучение географии в 6 классе отводится 3.

Учебно- методический комплект: 1. Домогацких, Н. И. Алексеевский География: Физическая география: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Домогацких, Е. Е.

Домогацких Рабочая тетрадь к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского «География.

Физическая география» 6 класс / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких  - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2. Планета Земля. 6 класс, линия УМК «Сферы»; ОАО «Издательство «Просвещение», 2. Планета Земля. 6 класс, линия УМК «Сферы»; ОАО «Издательство «Просвещение», 2.

Рабочая программа разработана в соответствии с Программой по географии для 6- 1. Автор Домогацких. Е. М.,«География. Начальный курс», 6 класс,   страницы 3- 1. Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе. Курс географии 6 класса открывает 5- летний цикл изучения географии в школе.

Начальный курс опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Природоведение», «Окружающий мир», «Естествознание» начальной и основной ступени обучения. Цели и задачи курса: - познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки география; - начать формировать географическую культуру личности и обучать географическому языку; - начать формировать умения использовать источники географической информации, прежде всего карты; - сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере; - начать формировать правильные пространственные представления о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных. Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение географии в 6 классе отводиться 3. Однако, еще 1 час перенесен в региональный компонент. Его рекомендуется использовать для преподавания краеведческой составляющей предмета: для проведения практических работ с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности.

Материал курса сгруппирован в 7 разделов. Краткое введение знакомит учащихся с историей и содержанием географической науки, а также содержит сведения о некоторых выдающихся путешественниках прошлого. Авторы не преследовали цели дать полный и исчерпывающий обзор истории географических открытий. Целью введения является построенный на конкретных примерах рассказ о тех усилиях, которые потребовались от человечества, чтобы изучить собственную планету. Не остался без внимания вклад русских путешественников в этот процесс. При изучении «Введения» реализуются межпредметные связи с историей. Материал первого раздела «Земля как планета» не только сообщает учащимся основные сведения о Солнечной системе и природе небесных тел, входящих в ее состав, но и, что особенно важно, показывает как свойства нашей планеты (размеры, форма, движение) влияют на ее природу.

Материал данного раздела носит пропедевтический характер по отношению к курсам физики и астрономии. Days To Die Русификатор 12.5. Второй раздел «Способы изображения земной поверхности» знакомит с принципами построения географических карт, учит навыкам ориентирования на местности.

При изучении первых двух разделов реализуются межпредметные связи с математикой. В частности это происходит при изучении географических координат и масштаба. Все последующие разделы учебника знакомят учащихся с компонентами географической оболочки нашей планеты: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой.

Большой объем новой информации, множество терминов и закономерностей делают эти разделы исключительно насыщенными. Большое внимание в них уделяется рассказу о месте человека в природе, о влиянии природных условий на его жизнь, а также о воздействии хозяйственной деятельности человека на природную оболочку планеты. При изучении данных разделов реализуются межпредметные связи с биологией. Одновременно содержание курса является, в некоторой степени, пропедевтическим для курсов физики, химии и зоологии, которые изучаются в последующих классах.

Последний раздел «Почва и географическая оболочка» призван обобщить сведения, изложенные в предыдущих разделах, сформировать из них единое представление о природе Земли. Здесь демонстрируется как из отдельных компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы составляются разнообразные и неповторимые природные комплексы. Особую роль весь начальный курс географии играет в межпредметных связях с курсом основ безопасности жизнедеятельности. Здесь рассмотрен весь круг вопросов: от правил поведения в природе при вынужденном автономном существовании, до безопасного поведения при возникновении опасных явлений природного характера (извержений вулканов, землетрясений, наводнений и т. Земля в связи с изменениями среды обитания в результате его же деятельности.

Общее распределение часов. Источники получения географических знаний. Развитие географических знаний человека о Земле.

Выдающиеся географические открытия и путешествия. Путешественники древности. Открытие морского пути в Индию. Карты Судьбы От Роберта Кэмп. Первое кругосветное плавание. Русские кругосветки.

Открытие Антарктиды русскими моряками. Основные понятия: география, географическая номенклатура, географическое открытие. Персоналии: Эратосфен, Пифей, Генрих Мореплаватель, Васко да Гамма, Ф. Магеллан, Эль Кано,  И. Ф. Крузенштерн, Ф.

Ф. Беллинсгаузен, М. П. Земля как планета (5 часов)Солнечная система. Планеты Солнечной системы. Форма, размеры и движения Земли. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Тропики и полярные круги.

Градусная сеть, система географических координат. Распределение света и тепла на поверхности Земли. Тепловые пояса. Основные понятия: Солнечная система, эллипсоид, природные циклы и ритмы, глобус,  экватор, полюс, меридиан, параллель, географическая широта, географическая долгота, географические координаты. Персоналии: Клайд Томбо. Практическая работа: Определение по карте географических координат различных географических объектов. Способы изображения земной поверхности (4 часа)Способы изображения местности.

Ориентирование на местности, определение направлений. Способы определения расстояний на местности, их изображение. Условные знаки: значки, качественный фон, изолинии и ареалы.

Абсолютная и относительная высота. Изображение рельефа: изолинии, бергштрихи, послойная окраска. Понятие о географической карте, различие карт по масштабу. Шкала высот и глубин.

Географические координаты. Понятие о плане местности. Составление простейших планов местности. Значение планов и карт в практической деятельности человека. Основные понятия: географическая карта, план местности, стороны света, румбы, масштаб, легенда карты, горизонтали, условные знаки. Практические работы: . Определение направлений и расстояний по карте.

Определение географических координат.(итоговая, с оценками всего класса). Составление простейшего плана местности. Литосфера (6 часов)Внутреннее строение Земного шара: ядро, мантия, литосфера, земная кора. Земная кора – верхняя часть литосферы. Материковая и океаническая земная кора. Способы изучения земных недр. Горные породы, слагающие земную кору: магматические, осадочные и метаморфические.

Внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли. Виды движения земной коры. Землетрясения и вулканизм. Основные формы рельефа суши: горы и равнины, их различие по высоте.