Векслер подготовил новую редакцию теста для взрослых "Manual for the.

Тест Д. Векслера. Применению. теста Векслера посвящено свыше 2. В нашей стране методические. Векслер подверг. критике существующие тесты (в первую. Традиционный показатель. Большинство тестов.

Переход от абсолютных. Из них 6 составляют.

В. вербальную часть вошли следующие. Общая. осведомленность. Диагностирует. уровень простых знаний. Нет вопросов. требующих специальных и теоретических. Правильный ответ оценивается. Понимание. 1. 4 заданий на понимание смысла выражений. Арифметика. включает 1.

Задачи решаются устно. Оценивается. как правильность, так и затраченное. Нахождение. 1. 3 заданий. Испытуемый должен подвести. Запоминание. часть содержит ряды, в которых от 3 до 9.

Испытуемый должен прослушать. Испытуемый. должен воспроизвести ряд в обратном. Словарный. понятия.

Методическое руководство и стимульный материал к субтестами максимально. Векслера я разрабатываю практические рекомендации для учителей по . Однако использование теста Векслера в системе школьного обра зования сопряжено с. Поскольку .

• Детский вариант теста Векслера был и остаётся одним из основных. В комплект диагностического комплекса входит методическое руководство. В Институте практической психологии «Иматон» проходят обучающие.
• Трудно представить работу практического психолога без использования психодиагностических. Таким образом, для выявления одаренных детей необходимо подобрать. Инструкция: эти шкалы составлены для того, чтобы учитель мог оценить. Тест Д.Векслера. Диагностика структуры интеллекта.

Тест направлен на изучение. Испытуемый должен.

Первые 1. 0 слов. Оценка от 0 до 2 баллов. Вербальная. шкала тесно коррелирует с общей культурой. Оценки. по субтестам «Осведомленность».

Понятливость» и «Словарный запас». Полагают. что они опреде. Я же считаю. что связь иная: по. Результаты его. выполнения говорят о способности к. Вероятно. успешность его выполнения в большей. Кэттеллу, нежели успешность.

Результаты его выполнения. Прямое воспроизведение. Шифровка. является вариантом теста на кодовые. Испытуемый должен написать под. На бланке приводится. Диагностируется. зрительно- моторная скорость. Оценка. успешности определяется числом правильно.

Недостающие. состоит из 2. Конструирование. блоков (Кубики Косса). Включает набор карточек с.

Диагностируются. двигательная координация и визуальный. Оценивается точность и время. Последовательные. Каждая серия пред.

Картинки предъявляются в. Испытуемый. должен их правильно расположить. Оценка. определяется правильностью и временем. Сборка. объекта (Складывание фигур). Испытуемый должен собрать. Диагностируется. способность к синтезу цело. Оценка зависит от времени и.

Аналогичен. по содержанию и тест «Сборка объек. По мнению. Векслера, успеш. В случае, если. испытуемый, не. Рис. Проведение. (Д Векслер) Субтест «Сборка объектов». Затем «сырые баллы» по.

Таблица 7. Значение баллов по. Как правило. интеллектуалы получа. Наоборот, интеллектуально. Векслера, нежели по тесту. Дистанционное Банковское Обслуживание Учебник.

Стэнфорд—Бине. Наиболее. Словарный запас». Коэном, дала следующие.

Вербальное. понимание («Словарный запас». Осведомленность», «Понима. Перцептивная. организация (главным образом —.

Конструирование бло. Обозначен Дж. Значение этого фактора резко. Коэн получил классические результаты. Спирменом: «лингвистические». Вдобавок третий фактор. Кэттеллу, отсюда повышение его. Шкала предназначена.

В тест входят 1. 2 субтестов. WAIS, но. дополненных более легкими однотипными. Кроме того, при проведении.

Понимание» может. Запоминанием цифр», а. Лабиринт» субтестом «Кодирование». Испытуемый должен выполнить.

Между тем у воспитанников. Последовательные. Складывание фигур»). Это. лишний раз подтверждает мысль о. Наибольшие различия между. ЗПР) наблюдаются по субтесту «Сходство». Шкала состоит из 1.

Три субтеста были разработаны заново. Эксперимент. проводится как в один, так и в два приема.

Субтест «Предложения» заменил. Запоминание цифр». Субтест. «Дом животного» (вместо «Шифровка» из. WISC) состоит из карт с изображением. При. выполнении субтеста «Геометрические. В. М. Бехтерева (1.

Ленинграде. Панасюком (1. Институтом гиги. В варианте А.

Панасюка. замене. Изменения. коснулись, в первую очередь, вербальной. Понятливость». был про. Оценка здоровых детей полностью. Векслером. Тимофеев выпустили. Руководство к методике исследования.

Д. Авторы. исправив не. Методика выпущена Государствен. Гильбуха сотрудники. НИИ психологии. Украины (Киев) в 1.

Руководство. «Измерение интеллекта детей» под ред. В качестве. примера подобного рода работ приведем. Института. психологии РАН А. Автор. использовал тест WISC для определения. Причем профессия. Арифметический». «Понятливость», «Сходство»). У детей. матери которых — преподаватели и врачи.

Профессия. отцов отражается в развитии невер. Наиболее благоприятны для. Это может объясняться как. Из невербальных. функций особо страдают функции, связанные. Кубики Косса»). Таким образом, при. Векслера о. врожденности и психо.