1. Урок математики в 1-м классе проходит в виде путешествия по. Петерсон, презентация к уроку, раскраски «Гуси-лебеди».
2. Шаблон презентации http:// Л.Г. Математика, 1 класс.
3. Урок математики для 1 класса "Число и цифра 4". Презентация к уроку математики по программе Л.Г.Петерсон "Число и цифра6".
4. Уроки и презентации к учебникам Моро М.И. Уроки для 1 класса на темы: Сложение и вычитание чисел. Таблица сложения.

Презентация к уроку по математике (1 класс) по теме: Урок математики в 1 классе по учебнику Л. Г. Презентация к уроку. Подготовила: учитель начальных классов МОУ УСОШ . Сравнивать числа. Вычитать число 3. Ставить знаки +,- .

Писать цифры и узор. Слайд 5. 4 > 2 3 = 3 5 . Найду его на числовом луче. Прочитаю выражение. Соединю числовую запись с числовым лучом.

Посмотрю, сколько шагов сделал мишка. Запишу ответ. Слайд 1. Задание 3 с. 5. 1 Алгоритм. Прочитаю выражение. Найду его на числовом луче.

Презентация поможет эффективно провести урок. Урок математики в 1 классе по учебнику Л.Г. Петерсон "Математика". Урок математики в 1 классе по теме: «Сравнение чисел». Это презентация к уроку математики в 1 классе по теме "Сложение и вычитание в пределах 20". 2) Петерсон Л.Г. Математика 1 класс. Презентация.

Посмотрю, сколько шагов сделал мишка. Хлебопечки Daewoo Di 3200S Инструкция.Doc подробнее. Соединю числовую запись с числовым лучом. Запишу ответ. Слайд 1. Задание 3 с. 5. 1Слайд 1. Задание 4 с. 5. 1Слайд 1.

Задание 4 с. 5. 1 2 + 2 – 3 = 1 3 + 2 – 1 = 4 4 – 1 – 2 = 1. Слайд 1. 6План. 1. Сравнивать числа. Вычитать число 3. Ставить знаки +,- . Писать цифры и узор.

План- конспект урока по математике (1 класс) по теме: Конспект урока математики+презентация по теме: Название компонентов вычитания . Развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать дружбу, взаимопонимание. Оборудование: Карточки со словами «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; кружочки; презентация мультимедийной технологии. Ход урока. Организационный момент и сообщение целей урока. Тема урока (слайд 1)Прозвенел звонок на урок,Знайка с нетерпением встречи с вами ждет.

С новыми названиями он познакомит вас. Вот в этом конверте принес их в класс.( слайд 2)( Появляется слайд, где Знайка держит конверт.

В конверте записка.)- Я- Кощей Бессмертный. Похитил названия! Хотите их узнать- Выполните мои задания. Знайка желает вам удачи. За работу, в добрый час.

Устный счет. 1. Какую фигуру вырезали? В них хранятся золото, серебро и наши названия чисел. Отгадайте, что в каком сундуке, если во втором сундуке- серебро, а в первом- не золото.(На слайде появляются 3 сундука.

Дети определяют, где сундук с названиями чисел.)Физкультминутка. Мы считали и устали,Дружно тихо мы все встали,Ручками похлопали- раз, два, три,Ножками потопали- раз, два, три,Сели, встали, встали, сели. И друг друга не задели. Мы немножко отдохнем.

И опять считать начнем. Работа над новой темой.(На слайде 1. Создание проблемной ситуации: - Как назвать число 6? Отодвиньте в правую сторону 2. Сколько кружочков осталось?- Как эту операцию записать цифрами? Какое из чисел самое большое? А сейчас снова отодвиньте.- Что можете сказать о количестве кружочков с левой стороны?

Количество кружочков уменьшилось)- Как вы думаете, а какое название у числа 6? Скажите на математическом языке. Вы выдвинули свои версия названия чисел.(Рассаживаются по местам.)2.

Работа по учебнику, с. Посмотрите на рисунок.- Какие птички сидели на ветке? Сравните с нашей записью.- Как называется число, из которого вычли? А у нас?- Как называется число, которое получили в ответе.- Что еще называется разностью?- Как же прочитать этот пример? Дети читают предложение в учебники хором.

А сейчас применим свои знания на практике. Физкультминутка. Тишина стоит вокруг,Вышли косари на луг. Взмах косой туда- сюда. Делай раз и делай два.

Повторение изученного материала. Работа в тетрадях. Давайте запишем число. Поменяемся тетрадями и постараемся красиво написать цифру 6.

Тетради вернули, читаем задачу . Решить задачу. Прочитайте решение задачи, используя новые названия чисел. Решение примеров . Выполняется задание по вариантам с последующей взаимопроверкой. Итог урока. Что нового узнали на уроке? Смогли ли вы справиться с заданиями Знайки? Вы успешно справились со всеми заданиями, и Знайка говорит вам: «Молодцы!» ( слайд 1.