На значение игровой деятельности в обучении иностранному языку. Чистякова Т.А., Чернушенко Е.М., Солина Г.И. Обучение иностранным языкам в . Русский язык. Анализ текста: учеб.

Диссертация на тему «Обучение дошкольников иностранному языку на основе сочинительства сказочных историй : На материале французского языка» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1. Абрамян Л. А. Возможности развития эмоций в игре детей //Дошкольное воспитание.- 1. Актуальные проблемы психологии речи и психологии обучения. Сборник.- М.: Изд- во АПН, 1.

Алексеева Е. О. Метод образного моделирования в обучении старших дошкольников грамматике французской речи: Канд. Алексеева Т. Л. Экспериментальное обучение английскому языку в детских садах // ИЯШ.- 1. Алешина Г. И. Обучение иностранной речи в детском саду // Дошкольное воспитание.- 1. Развитие творческого восприятия литературных произведений у детей среднего дошкольного возраста: Канд. Алхазашвили А. А. Основы овладения устной иноязычной речью.- М: Педагогика, 1.

Обучение русскому языку на основе текстового подхода – одно из направ-. Чистяков, А. Ободовский, Т.В. Докучаев, М.А. Тюкалов, С.В. Преображен-. Обучение иностранному языку стало предметом обсуждения. Русакова О.В., Чистякова Т.А., Шебедина В.В. Данная программа предназначена для обучения детей 4–5 лет и учитывает. Обучение иностранным языкам в детских садах, Чистякова Т.А. Диссертация 2001 года на тему Обучение дошкольников иностранному языку. Чистякова Т.А.), обучение дошкольников иностранному языку на основе .

Процесс обучения детей иностранному языку в дошкольном учрежде-. Чистякова Т.А., Чернушенко Е.М., Солина Г.И. Обучение иностранным языкам в. Составная часть второй модели обучения иностранным языкам. Ижогина Т.И. Чистякова Т.А. Раннее обучение иностранным языкам. Благовещенская, Татьяна Александровна. Первые уроки английского : книга для занятий с дошкольниками. Татьяна Львовна Чистякова; худож. Стабенова Е. Лингвистический корпус в методике обучения иностранным языкам. Глебова Татьяна Александровна. ЖАННА АРТУРОВНА, ЧИСТЯКОВА МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА; Лингвистический корпус в методике обучения иностранным .

Амонашвили Ш. А. Психологические особенности усвоения второго языка младшими школьниками // ИЯШ.- 1. Амонашвили Ш. А. В школу с шести лет.- М: Педагогика, 1. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания.- М: АПН, 1. Антонова Н. Н. Образность мысли как фактор усвоения учебного материала детьми шестилетнего возраста: Канд. Ребенок в дошкольные годы.- М.: Просвещение, 1.

Артемов В. А. Психология обучения иностранному языку.- М: Просвещение, 1. Tiger Авто Сигнализация Инструкцию. Баскакова И. А. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития.- М: Педагогика, 1.

Бахталина Е. Ю. Интегрированное обучение английскому языку в детском саду: Канд. Инструкция К Стенду Регулировки Фар. Эстетика словесного творчества.- М: Просвещение, 1. Беленький Г. И. Приобщение к искусству слова.

Раздумья о преподавании литературы в школе. Основные вопросы психологии обучения иностранному языку// Вопросы психологии.- 1. Белякова Г. П. Формирование у старших дошкольников в детском саду элементарного осознания языковых явлений: Автореф. Бехтерев В. М. Творчество с точки зрения рефлексии. М: Учпедгиз, 1. 92.

Маркова Т. В. Об одном из возможных подходов к составлению программ по иностранным языкам// ИЯШ.- 1. Творчество учителя и методическая наука// ИЯШ.- 1. Обучение иностранному языку, поиски новых путей// ИЯШ.- 1. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству.- М.: Знание, 1.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование.- М: Просвещение, 1.

Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды.- М: Изд- во АПН, 1. Фольксваген Пассат В5 1.8 Турбо Американец Инструкция По Эксплуатации. Борзова В. А. Методическое пособие по развитию творчества.- Самара: СИПКРО, 1. Бородич A. M. Методика развития речи детей.- М: Просвещение, 1. Буланкина Н. Г. Развитие воображения и творчества на уроках французского языка. У/ ИЯШ,- 1. 99. 9.- .

Психологическое развитие ребенка: перевод с французского. Психологические особенности шестилетних детей- М: Знание, 1. Восприятие и обучение.- М: Изд- во АПН, 1.

Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся- М: Педагогика, 1. Вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста: Сборник- М: Изд- во МГПИ, 1. Воронина Г. И. Грунова О. Н. Методические рекомендации по раннему обучению иностранным языкам в детском саду и начальной школе в 1. ИЯШ.- 1. 99. 1.- .

Восприятие и воображение: Сборник.- М: Изд- во АПН, 1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- М: Просвещение, 1. Выготский Л. С. Мышление и речь: Избранные исследования.- М: Изд- во АПН, 1. Выготский Л. С. Педагогическая психология- М: Педагогика, 1. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка// Вопросы психологии.- 1. Выготский Л. С. Психология искусства. М: Педагогика, 1.

Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развития ребенка.- М: Педагогика, 1. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка// Вопросы психологии.- 1. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий.- М: Педагогика, 1. Гальскова Н. Д. Организация учебного процесса по ИЯ в начальной школе.// ИЯШ.- 1. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи.- М: Изд- во АПН,1.

Генезис сенсорных способностей: Сборник.- М.: Педагогика, 1. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старших группах детских садов.- М: Просвещение, 1. Горлова Н. А. Состояние методики раннего обучения ИЯ на пороге третьего тысячелетия// ИЯШ.- 2. Гохлернер М. М. Психологические механизмы чувства языка// Вопросы психологии.- 1. Григорьева В. В. О формировании иноязычной речевой деятельности детей дошкольного возраста: Канд. Громбах С. М. О функциональных возможностях детей дошкольного возраста// Дошкольное воспитание.- 1.

Теория и практика эксперимента в методике преподавания ИЯ,- Владимир, 1. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения.- М: Просвещение, 1. Давыдова М. А. Деятельностная методика в свете перестройки преподавания ИЯ// ИЯШ.- 1. Денисенко О. А. Методика раннего обучения английскому языку на основе произведений детской английской литературы: Канд. Джани Родари. Грамматика Фантазии.- М: Знание, 1. Диагностика умственного развития дошкольника: Сборник.- М: Педагогика, 1. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника.- М: Знание, 1.

Дьяченко О. М. Психическое развитие дошкольника.- М: Педагогика, 1. Речь и мышление ребёнка.- М: Педагогика, 1. Житникова J1. M. Учите детей запоминать.- М: Просвещение, 1. Различия в мышлении детей.- М: Педагогика, 1. Как развивать авторское мышление детей 5- 6 лет,- М: Педагогика, 1. Запорожец А. Психология личности и деятельности дошкольника- М: Просвещение, 1. Запорожец А. В. Психология восприятия сказки ребёнком- дошкольником// Детское воспитание- 1.

Запорожец А. В. Избранные психологические труды.- М: Педагогика, 1. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовке к школе старших дошкольников// Дошкольное воспитание.- 1. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке- М: Просвещение 1. Психология обучения иностранному языку в школе.- М: Просвещение, 1.

Зинченко В. П. Продуктивное восприятие// Вопросы психологии.- 1. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание.- М: Изд- во АПН, 1. Иванова В. Н. Совещание по вопросам экспериментального обучения иностранному языку в детсадах и начальной школе// ИЯШ.- 1. Иванова В. Н. Эксперимент продолжается// ИЯШ.- 1. Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей.- М: Учпедгиз, 1. Карпова С. Н. Осознание словесного состава речи детьми- дошкольниками.- М: Просвещение, 1.

Колиева Н. Ф. Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку: Канд. Коломенский Я. Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.- М: Просвещение, 1. Кондратенко Т. Д.

Обучение старших дошкольников- Киев: Наук, думка, 1. Короткова Э. П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию.- М: Просвещение, 1. Красильникова B. C.

Лингвострановедческий подход вопределении содержания обучения английскому языку дошкольников//ИЯШ.- 1. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей.- М: Знание 1. Кутыева Е. П. Французский язык в детском саду// ИЯШ.- 1.

Раннее обучение английскому языку средствами искусства// ИЯШ.- 1. Леонтьев А. А. К определению речевой ситуации.- М: Педагогика, 1. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком// ИЯШ.- 1.

Леонтьев А. А. Раннее обучение иностранному языку. Что нас всех объединяет// Русский язык за рубежом.- 1. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность- М: 1. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность.- М: Педагогика, 1. Леонтьев А. Н. Чувственный образ и модель в свете теории отражения// Вопросы психологии.- 1. Леушина Л. М. О своеобразии образований в речи детей.- М: Учпедгиз, 1.

Леушина A. M. Развитие связной речи у дошкольников.- Л: Изд- во ЛГПИ, 1. Логинова Е. А. О влиянии интереса на запоминание новых слов при изучении иностранному языку// Вопросы психологии.- 1.

Речь и мышление.- М: Наука, 1. Ощущение и восприятие.- М: Наука 1. Меховицкий М. В. О некоторых базисных категориях методики обучения иностранному языку// ИЯШ.- 1. Максакова С. П. Раннее обучение ИЯ: проблемы интеграции и адаптации зарубежного учебника// ИЯШ.- 1. Максимова Л. И. Французский язык - шестилеткам// ИЯШ.- 1.