Материал на тему: портфолио учителя начальных классов на 1 категорию . Николаевска- на- Амуре Хабаровского края. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа . Героя Советского   Союза В.

П. Чкалова г. Николаевск – на – Амуре Хабаровского края. ПОРТФОЛИОпрофессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края. Понкратовой Веры Петровныучителя начальных классов. Муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы . Николаевск – на – Амуре Хабаровского края. Сибирская 1. 93. Показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой) по должности «учитель»Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения, воспитания. Использование программы, учебно- методического обеспечения образовательного процесса - стр.

Презентация на тему ПРЕЗЕНТАЦ Для реализации поставленных задач я овладела основами необходимых знаний . Теоретические основы проектирования модели “портфолио – процесса” как. Блог учителя трудового обучения и основ здоровья Запорожской. Своим ученикам предлагаю титульные листы портфолио (это .

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на уроке (учебном занятии) на примере конспекта урока – стр. Использование современных образовательных технологий, включая интерактивные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств – стр. Создание здоровье сберегающей среды – стр. Система индивидуальной работы с обучающимися – стр. Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ. Динамика учебных достижений обучающихся – стр.

МИОО Основы работы в информационной среде 12 Запись в единой зачетной. 1 ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ Купцовой О.Б. Мой персональный сайт-портфолио учителя физической культуры. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и . База портфолио учителей школ России и ближнего Зарубежья. Электронные. Всероссийский бесплатный конструктор электронных портфолио. Лучшие портфолио учителей; Лучшие портфолио учеников. Премьер-министр России Д.А. Медведев подписал распоряжение об утверждении плана реализации Основ государственного регулирования и. Движение - залог здоровья!!

Результаты внеурочной деятельности обучающихся – стр. Результаты деятельности в области социализации обучающихся – стр. Познавательная активность обучающихся по предмету – стр. Результат деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе. Инновационная деятельность педагогического работника – стр. Распространение педагогического опыта  - стр.

Методическая работа – стр. Профессиональные и личные достижения педагога в меж аттестационный период. Повышение квалификации в меж аттестационный период – стр. Сертифицированные достижения педагогического работника – стр. Участие в профессиональных конкурсах – стр. Личностные качества педагогического работника—стр. Приложения. Раздел 1.

Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания. Использование программы, учебно- методического обеспечения   образовательного процесса. Достаточно продолжительное время в системе образования преобладала авторитарная педагогика, рассчитанная на . В этой ситуации личностные качества учащегося не всегда учитывались в должной мере и в недостаточной степени развивались. Происходящие перемены в обществе обусловили необходимость перемен в системе образования. В соответствии с изменившимся социальным заказом общества в значительной мере изменились и ориентиры в системе образования.

Естественным образом повысился интерес к образованию, центральным звеном которого является личностно- ориентированное обучение и развитие самостоятельной творческой личности. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации». Сколько себя помню, всегда знала, что буду работать в школе учителем начальных классов.

И вот уже 2. 8 лет считаю педагогику не профессией, а образом жизни. Глубоко убеждена, что главным предназначением учителя является способность разбудить в каждом ребенке это желание, научить способам деятельности и двигаться вместе с ним к вершинам познания, доказывая себе и обществу, что нет неталантливых детей, нужно только помочь им раскрыться.

Я работаю по программе Гармония». Где Найти Учебник По Английскому Языку Кравцова Л.И. Программа в полной мере отвечает стандартам нового поколения, которые предполагают, что при сохранении высокого уровня знаний будет обеспечиваться и развитие ребенка. Личности, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. В качестве ведущей педагогической технологии использую технологию. Деятельностного метода и проблемно–диалогического обучения.

Данная технология результативна, поскольку позволяет формировать ключевые над предметные компетенции, обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности при сохранении здоровья учащихся. Использование данной технологии способствует 1. Основным посылом для использования в 1- 2  классе без отметочной модели служит тот факт, что у детей этого возраста только начинает формироваться способность к анализу собственной деятельности и ее самооценке. К 3- му классу дети становятся равноправными с учителем партнерами в оценивании своего труда, знакомыми с критериями выставления отметок, что становится основанием для перехода к оцениванию по пятибалльной шкале.

После прохождения курсов в 2. Системные изменения в начальной школе: от цели до нового результата образования» стала применять новые формы работы и элементы развивающего обучения. Как я их использую. У детей стал меняться характер взаимоотношений, они стали лучше понимать друг друга и самих себя. При повторении ранее изученного и закреплении нового материала стала использовать различные виды тестов разной степени трудности. Для того чтобы ребенок проявил себя на уровне своих возможностей, даю разно уровневые задания. Использую тесты и в групповой деятельности.

В этом случае работу строю так, чтобы учащиеся могли обсуждать выбираемый ответ. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности и состязательности, содержали сведения и факты, выходящие за рамки учебных программ. В результате ученик работает на уроке с интересом, и даже трудные задания становятся посильными для него. Через решение творческих задач разной степени трудности, много вариативных заданий обеспечиваю своим ученикам развитие логического мышления, прививаю навыки самоорганизации. Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие моей работы. Смысл диагностирования вижу в том, чтобы получать по возможности реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать.

Искренней любовью я завоёвываю доверие детей, а значит, право воспитывать и учить. Для реализации поставленных задач я овладела основами необходимых знаний и накопила личный опыт по практическому использованию компьютерных технологий, научилась применять их в учебном процессе и внеурочной деятельности.

Да это и не нужно. У обычных рабочих уроков своя специфика, цели другие. Но на большинстве уроков компьютерные технологии - мои главные помощники! ИКТ вызывают у ребёнка интерес: анимационные фрагменты приближают изучаемые процессы к жизни ребёнка. Как классный руководитель создаю условия для всестороннего развития личности. Устанавливаю тесный контакт с классом, достигаю взаимопонимания с родителями. Оцениваю успехи ребенка не только в учении, но и в общественных делах, тем самым, повышая его самооценку и статус коллектива класса в целом.

На протяжении всех лет учащиеся участвуют в различных конкурсах и олимпиадах. Стараюсь помочь каждому ребенку поверить в свои возможности, воспитываю организованность, самостоятельность, ответственность, культуру поведения. Вместе с родителями организуем праздники, родительские собрания.