В конце учебника дан словарь фонети. Учебник написан ка английском языке. В переработанном и дополненном тексте - учебника учтены замечания, сделанные в адрес первого издания, использованы новые материалы по теоретической и практической фонетике, выпущенные в последние годы. Цель учебника — помочь студентам — будущим учителям общеобра. При составлении учебника автор руководствовался требованиями, изложенными в программе по теоретическому курсу фонетики английского языка: Ознакомить студентов с современным состоянием науки о фонети. Научить студентов применять теоретические положения курса впреподавании английского языка.
Это касается, например, таких вопросов,как выбор учебной нормы произношения, транскрибирование, типы произ. Задача учебника — систематизировать элементы фонетической теории и дать на этой основе более полные знания о всех компонентах фонетиче. Учебник включает в себя десять разделов. Объем каждого раздела оп. Особое внимание уделяется описанию звуков речи: разделы И, III, IV, V.
Каждый из десяти разделов состоит из четырех частей: 1) теоретической части; 2) вопросов; 3) упражнений; 4) контрольных заданий. Материал учебника иллюстрируется рисунками, схемами и таблицами, которые объясняют механизм артикуляции и способствуют лучшему пони. Методические рекомендации Теоретический материал дан в учебнике в минимальном объеме. При подготовке к подробному обсуждению отдельных тем следует рекомендовать дополнительную литературу, указанную в библиографическом списке. Так как учебник предназначен специально для студентов вечернего и заочного отделений, звуки речи описаны в нем и как артикуляционные « как функциональные единицы. Это дает возможность студентам повторить нормативный курс, связать теорию с практикой живой речи.
Большое вни. В учебнике широко используется транскрибирование. Это имеет не. Регулярная работа с упражнениями помогает овладеть теоретическим материалом. Контрольные задания дают возможность проверить знания студентов. Упражнения на тренировку наиболее трудных звуковых переходов ъ системе английского вокализма и консонантизма в сравнении с русским языком помогут учащимся улучшить произношение и сознательно подойти к исправлению ошибок.
Работа над упражнениями, связанными с определением различий в минимальных парах, основанных на принципах классификации фонем, способствует более глубокому пониманию смыслоразличительных функций звуковых единиц, учит студентов самостоятельно проводить фонетико- фонологический анализ. В упражнениях раздела «Фонемы и орфография» следует обратить вни. Упражнения на понимание структуры слога, роли сонорности и на. Упражнения на овладение акцентным компонентом фонетического строя неразрывно связаны с задачами обучения произношению в единстве всех его компонентов. Раздел «Интонация» содержит упражнения, рассчитанные на пони.
Для интенсификации учебного процесса на вечернем и заочном отде. Можно также рекомендовать: а) обсуждение докладов по отдель. Большую роль в изучении теоретической фонетики на вечернем и за. В связи со спецификой работы на вечернем и заочном отделениях ре. Преподаватель в каждом конкретном случае может творчески адап.
Структура учебника дает возможность варьировать методические приемы для выполнения требований программы. Рисунок. Огонь Костер. далее. Автор CONTENTS I.